Introduction to UAM Corpus Tool (manual text annotation software)
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Description
Il seminario sarà strutturato come segue:
La docente spiegherà come utilizzare le varie funzioni del software, dando sempre agli studenti lo spazio per esercitarsi in classe con l’annotazione di testi di vario tipo, come articoli di giornale, trascrizioni di conversazioni, testi letterari etc. (forniti dalla docente). All’annotazione seguiranno momenti di discussione sui risultati della stessa, affinché gli studenti possano riflettere sui limiti sul significato dei risultati e sui limiti dell’annotazione.
Inoltre, la docente presenterà alcune ricerche che hanno utilizzato questo software affinché gli studenti riflettano sulla varietà dei tipi di dati, argomenti etc. che si prestano ad essere analizzati in questo modo.
Tra le lezioni verrà chiesto agli studenti di leggere alcuni paper riguardanti ricerche che hanno utilizzato questo software, e all’inizio di ogni lezione se ne discuterà.
Objectives
Durante questo seminario gli studenti si familiarizzeranno con il software per l’annotazione manuale di testi UAM Corpus Tool, imparando ad utilizzare le sue funzioni principali. Si tratta di un software che permette un annotazione a più livelli dei testi e che permette l’identificazione di pattern. È possibile creare dei “coding schemes” sia per attribuire determinate caratterestiche a interi testi all’interno di un corpus sia per descrivere i tratti di porzioni di testo o singoli termini.
Teaching mode
In presence
Learning methods
L’impostazione è fondata sull’interazione tra docente e studenti. È richiesta una partecipazione attiva in classe.
Examination information
La valutazione sarà data da una prova pratica che gli studenti svolgeranno durante le ultime 2 ore del seminario. In occasione di questa prova scritta, ogni studente proporrà e svolgerà l’annotazione di un breve testo a sua scelta, allegando sia un paragrafo introduttivo nel quale spiegherà che tipo di annotazione intende fare e per individuare quali fenomeni / rispondere a quale domanda di ricerca, sia un breve paragrafo conclusivo di riflessione sui risultati. È richiesta una presenza all'80% delle lezioni per accedere alla prova.
Bibliography
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- Rocci, A., Palmieri, R., Kudrautsava, N.. "Argumentation in earnings conference calls. Corporate standpoints and analysts challenges." Studies in Communication Sciences (2015).
- Wiemeyer, L., Schaub, S.. "Dimensions of dissatisfaction and dissent in contemporary German rap: social marginalization, politics and identity formation" The sociolinguistics of hip-hop as critical conscience.
- D., Cesiri. The discourse of food blogs. Multidisciplinary perspectives. Routledge., 2020.
- O'Donnell, M.. "The UAM CorpusTool: Software for corpus annotation and exploration." Applied linguistics now: Understanding language and mind.
Education
- Bachelor in Communication, Skill, Skills, Elective, 3rd year