Scuola e religioni

Il rapporto tra scuola, educazione, insegnamento e le religioni ottiene da qualche decennio grande attenzione dalle istituzioni, dai movimenti di opinione e dai mass-media. 

I motivi principali sono due: 

• L’evoluzione inconsuetamente rapida del «panorama religioso» nelle società contemporanee;
• La scuola è il luogo dove la cultura del tempo si esprime e nel farlo fa emergere tutte le tensioni, anche potenziali, presenti nella società. Inoltre la scuola è in quasi tutti i paesi il luogo – uno dei pochi, a volte l’unico – in cui tutte le componenti della società si incontrano, perlomeno in quella che è definita la scuola dell’obbligo.
• Scuola come espressione della cultura e allo stesso tempo come agente formativo dei cittadini, quindi capace di influenzare l’evolvere della società.
• Effetto moderatore rispetto alle tensioni presenti nella società esercitato dalle tradizioni. La considerazione della scuola come «luogo protetto per i propri figli». Questo però vale solo limitatamente nel caso dell’insegnamento religioso non confessionale che non ha una solida e riconosciuta tradizione. 

Nel nostro corso ci concentreremo sulla situazione in Europa con alcuni accentuazioni riguardanti la situazione in Svizzera e in Italia. 

La nostra società è caratterizzata da un ricco pluralismo religioso tra le cui cause possiamo identificare due processi principali: 

• L’emergere in parti sempre più ampie della popolazione di una esplicita ed affermata non appartenenza ad alcuna comunità religiosa. In molti casi viene però mantenuta la pratica di forme cultuali e rituali e/o di credenze religiose
• Una grande rapidità dei fenomeni migratori con aumenti locali nell’intensità dei flussi, ma soprattutto delle distanze percorse. Questo porta alla compresenza di numerosi gruppi etnici e differenti gruppi religiosi che possono mantenere facilmente contatto con il paese d’origine e che hanno avuto ancora poco tempo per relazionarsi tra loro. La scuola diventa il principale punto d’incontro e anche uno dei principali mezzi di comunicazione tra comunità.

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