Ancient Greek and Roman History A

Storia romana (SA18)

Contenuti:

Il corso, dedicato alla storia romana dalle origini di Roma alla caduta dell’Impero Romano di Occidente, mira ad approfondire la conoscenza dei problemi fondamentali della storia romana nel campo della storia evenemenziale, istituzionale, politica e delle idee. Il corso prevede l’analisi in aula di alcune fonti antiche, letterarie (in traduzione) e di altra natura (fonti epigrafiche, archeologiche, numismatiche, papiracee).

I testi da conoscere in vista dell’esame sono i seguenti:

1. Manuale: G. Cresci Marrone, F. Rohr Vio, L. Calvelli, Roma antica. Storia e documenti, Bologna 2014, ed. Il Mulino.
2. Dossier delle fonti analizzate e discusse a lezione; “Dizionarietto delle parole-chiave della storia romana” elaborato dagli studenti nel corso del semestre.
3. Lettura di un breve saggio critico fornito a lezione dalla docente anche sulla base di interessi personali, che sarà oggetto di una rielaborazione scritta (vedi punto c delle Modalità di valutazione)

Obiettivi didattici:

Obiettivo delle lezioni in aula, dell’elaborazione della parola chiave e dello studio personale consiste nella conoscenza da parte dello studente dei momenti significativi della storia romana, dei suoi moventi storici, culturali, economici, e dei concetti fondamentali, sui quali egli deve poter argomentare istituendo connessioni tra gli eventi, tra le figure storiche, tra i concetti portanti della materia.

Lo studente deve inoltre essere in grado di leggere e/o osservare una fonte traendone spunti per una interpretazione critica del tema a cui essa si riferisce. In generale, lo studente deve poter sviluppare una visione di insieme della materia, da cui procedere per gli approfondimenti nell’ambito della lingua e della letteratura latina e delle istituzioni giuridiche del Tardo-antico.

Modalità didattiche:

La lezione avrà una durata di 110 minuti. In ciascuna lezione si riserverà un tempo adeguato alla presentazione, mediante lezione frontale, di un periodo specifico della storia romana, grazie all’ausilio di Power Point e mappe, forniti agli studenti attraverso la piattaforma elettronica. L’epoca in questione sarà approfondita in senso critico mediante la discussione condivisa e il commento ad alcune “fonti-prova” (parimenti condivise in piattaforma). La parte rimanente della lezione, corrispondente a circa 10/15 minuti, sarà tenuta dagli studenti stessi secondo la modalità di brevi approfondimenti (precedentemente stabiliti insieme e preparati con la supervisione della docente) su temi specifici integrativi rispetto all’argomento trattato (profilo degli autori dei brani utilizzati come “fonti-prova”; concetti chiave del periodo considerato; sintetico quadro culturale e letterario). Il lavoro degli studenti condurrà alla creazione di un piccolo “Dizionario delle parole-chiave della storia romana” ad uso degli studenti stessi, che verrà inserito nella piattaforma.

Modalità di valutazione:

L’esame finale si svolgerà in forma orale e mirerà a verificare la conoscenza generale della storia romana e dei temi trattati in aula. Ai fini della valutazione finale si prevedono inoltre:

1. un esame scritto in itinere, facoltativo, durante il semestre e relativo al primo terzo del corso;
2. una valutazione per l’elaborazione, obbligatoria, della “parola chiave” che sarà assegnata a ogni studente e che potrà essere esposta in classe (a discrezione dello studente stesso);
3. una valutazione per l’elaborazione, obbligatoria, di uno scritto (2-4 cartelle di circa 1500 battute) di riassunto e commento a un breve saggio critico di storia romana entro una rosa di testi forniti a lezione dalla docente (vedi punto 3 della sezione “Contenuti”).

Tutte le parti dell’esame verranno a comporre il voto finale in percentuali stabilite: per a il 30%; per b e c rispettivamente il 5 e il 10%. L’esame finale dunque varrà per il 55%. Ulteriori chiarimenti saranno dati in aula.

Nella valutazione delle prove scritte si riserverà adeguata attenzione anche alla cura dedicata all’espressione, alla precisione nel linguaggio, alla correttezza sintattica e grammaticale. In tutte le prove costituiranno parametro fondamentale per la valutazione la conoscenza della materia e le capacità argomentative e critiche.