The social inequalities of internet access, its use and the impact on children’s academic performance: Evidence from a longitudinal study in Switzerland
Informazioni aggiuntive
Autori
Camerini A. L.,
Schulz P. J.,
Jeannet A. M.
Tipo
Articolo pubblicato in rivista scientifica
Anno
2018
Lingua
Inglese
Rivista
New Media & Society
Volume
20
Numero
7
Pagina inizio
2489
Pagina fine
2508
