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The social inequalities of internet access, its use and the impact on children’s academic performance: Evidence from a longitudinal study in Switzerland

Informazioni aggiuntive

Autori
Camerini A., Schulz P. J., Jeannet A.
Tipo
Articolo pubblicato in rivista scientifica
Anno
2018
Lingua
Inglese
Rivista
New Media & Society
Volume
20
Numero
7
Pagina inizio
2489