Fundamentals of modern art history

Contenuti:

Il corso intende fornire un'introduzione alla storia della pittura, della scultura e dell'architettura della prima età moderna dalla metà del XV secolo all'inizio del XVII secolo, ponendo a confronto i diversi strumenti metodologici e critici della ricerca storico-artistica

I. Il tema del “Paragone” e le arti sorelle tra Rinascimento e Barocco
La discussione su il primato della pittura o della scultura anima la cultura artistica fiorentina e veneziana della seconda metà del Cinquecento, sollecitata in particolare nel 1547 da Benedetto Varchi fra gli artisti attivi alla corte di Cosimo I. Attraverso un’analisi diretta di opere che saranno commentate in aula e una rilettura delle fonti  si analizzeranno i principali contenuti di tale discussione, risalendo alle origini in età umanistica della riflessione sul tema del “Paragone” nelle arti figurative sia in ambito teorico (da Leon Battista Alberti a Giorgio Vasari) sia nelle pratiche artistiche (da Leonardo a Michelangelo e Tiziano) non trascurando la sua relazione con la poesia. 

Nella seconda parte del corso, organizzata in modo più seminariale e volta a rintracciare gli esiti del tema del “Paragone” nella cultura figurativa manieristica e barocca, ci si soffermerà in particolare sul dialogo  tra arte e spettatore con particolare riferimento alle opere di Caravaggio, Gian Lorenzo Bernini  e Diego Velazquez. L'analisi delle opere selezionate  sarà volta anche ad approfondire  questioni di storiografia, di storia materiale, di ricezione artistica e letteraria.

Frequenza

Obbligatoria (minimo 80%).

Per chi sia impossibilitato a frequentare regolarmente si prevedono programmi integrativi da concordare individualmente con la docente all’inizio del corso. 

Obiettivi didattici:

• Capacità di collocazione storica e riconoscimento formale delle opere d’arte e d’architettura della prima età moderna (XV-XVII sec).
• Capacità argomentativa orale e scritta di descrizione e commento storico-critico di un oggetto d’arte e d’architettura.
• Conoscenza dei principali protagonisti e movimenti artistici della prima età moderna tra Italia e Europa.
• Fondamenti di storiografia della disciplina storico-artistica.

• Quality education
• Gender equality

In presence

Modalità didattiche:

Le lezioni si svolgono in modo frontale in aula.  Gli studenti sono invitati nel corso delle lezioni a partecipare in modo attivo il più possibile, tramite interventi diretti in merito al riconoscimento e descrizione delle opere mostrate e oggetto di discussione. È prevista per la seconda parte del corso una fase seminariale con discussione sulle fonti e la bibliografia nonché con interventi di invitati esterni e, qualora possibile, sopralluoghi esterni per singoli casi studio. 

Modalità di valutazione:
Esame orale in sessione+esercitazione scritta da consegnare in sessione.

I.  Durante il colloquio ciascun candidato presenterà un argomento di approfondimento scelto nell’ambito di una delle lezioni svolte durante la prima parte del corso. Per l’approfondimento (durata circa 10-15 minuti al massimo) è richiesta la presentazione di materiale visivo (preferibilmente power point) e la lettura della bibliografia essenziale (v. Bibliografia) e di almeno un saggio della bibliografia scelta tra i percorsi di approfondimento proposti durante le singole lezioni (i pdf dei singoli saggi verranno forniti durante il corso e caricati di volta in volta su Icorsi). Verranno inoltre mostrate una o più immagini dai power point delle altre lezioni (I parte del corso) che lo/a studente/essa dovrà riconoscere e commentare rimandando alle principali riflessioni critiche e storiografiche discusse in aula ed emerse dalla lettura della bibliografia essenziale di riferimento e dalla lettura del saggio metodologico a scelta. Durata complessiva del colloquio d’esame: 30 minuti circa (valore 70%).
II.  Consegna, alla fine del corso, di una scheda relativa a una delle opere  di Caravaggio (seconda parte delle lezioni) approfondite e discusse  in aula. Specifiche sulla modalità di redazione della scheda verranno fornite durante le lezioni. L’esito della redazione della scheda sarà commentato durante la sessione orale d’esame (valore: 30%).