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Romanesque and its Reception

People

Mondini D.

Course director

Moizi M.

Assistant

Description

The historiography of art applies the term Romanesque to the artistic, architectural, sculptural and pictorial revival that began in the 11th century in various regions of Europe. After the year 1000, with the reform of the Church, impressive abbeys were built and new centres of pilgrimage sprang up. In addition, the rebirth of cities led to the building of monumental cathedrals, partly replacing the more modest early Christian or early mediaeval places of worship. There were also experiments with new building techniques and sculpture became the favoured artistic medium. The course will analyse some of the most important European Romanesque buildings and retrace the critical and architectural reception of Romanesque as an object of restoration and a formal reference for architects in the nineteenth and twentieth centuries.

Objectives

  • Introduzione alla conoscenza approfondita della storia dell’architettura e delle arti del Medioevo centrale (XI-XIII secolo) e della loro ricezione in epoca moderna e contemporanea.
  • Introduzione allo studio del manufatto architettonico (materiali, costruzione, forme, funzioni e contesto storico) e esercitazione nell’analisi delle fasi costruttive e nella lettura degli interventi di restauro di diverse epoche.

Teaching mode

In presence

Learning methods

Le lezioni hanno un approccio prevalentemente seminariale. Le presentazioni degli studenti e delle studentesse di uno dei temi in programma del corso sono parte della valutazione. È previsto un viaggio di studio (in giornata).

Examination information

Esame orale in sessione

Durata: 20 minuti / 10 minuti se si è fatta la presentazione in classe.

Lingue ammesse: italiano, inglese, francese e tedesco.

La prima parte dell’esame consiste nella presentazione (10 minuti e tramite PowerPoint, se non già fatta a lezione) di un approfondimento riguardante uno dei temi trattati durante il corso (per dettagli si vedano il programma e i file delle lezioni che verranno caricati su iCorsi). Per l’approfondimento, lo studente / la studentessa è invitato/a a consultare il materiale bibliografico che i docenti caricheranno su iCorsi nelle sezioni delle singole lezioni, integrandolo con una ricerca personale nelle biblioteche o sulle varie piattaforme digitali (si veda il file “Indicazioni per la ricerca bibliografica” caricato su iCorsi). 

Il resto dell’esame verterà invece su domande inerenti agli argomenti trattati a lezione (compresi i testi dati da leggere per compito durante i seminari). Per questa parte dell’esame lo studente / la studentessa dovrà prepararsi sui testi indicati nella bibliografia essenziale dell'esame.

Per agevolare lo studio, i testi saranno caricati su iCorsi, nella sezione “Materiali per l’esame”i. È possibile prepararsi su altre edizioni dei testi indicati (pure in lingua diversa, se disponibile). Nella valutazione finale si terrà conto anche della partecipazione attiva alla discussione durante le lezioni e seminari. 

Per gli studenti / le studentesse del MSTAA il voto finale dell’esame terrà conto anche della tesina consegnata il 10 gennaio 2023 (per dettagli, si vedano le indicazioni caricate su iCorsi).

Education