Letteratura del secondo Ottocento e del Novecento B

Libertà e norma nella poesia italiana da Leopardi a Pasolini

Il corso si propone di fornire paradigmi di lettura della poesia italiana contemporanea guardando alla dialettica fra libertà e norma, da Giacomo Leopardi, che pone la libertà a fondamento della poetica: «Non le angustie, non le carceri non le catene danno baldanza alla fantasia, ma la libertà, nè per lei sono campi le scienze nè i ritrovati, ma d’ordinario fossi ed argini, nè la molta luce del vero può far bene a quella ch’è vaneggiatrice per natura, nè di quelle cose onde s’arricchisce l’intelletto, s’arricchisce la fantasia già sterminatamente ricca per se stessa; ma la sua prima e somma ricchezza consiste nella libertà, ed il vero conosciuto ed il certo hanno per natura di togliere la libertà d’imaginare. […] A volere che l’immaginazione faccia presentemente in noi quegli effetti che facea negli antichi, e fece un tempo in noi stessi, bisogna sottrarla dall’oppressione dell’intelletto, bisogna sferrarla e scarcerarla, bisogna rompere quei recinti: questo può fare il poeta, questo deve; non contenerla dentro le stesse angustie e fra le stesse catene e nella stessa schiavitù, secondo la portentosa dottrina romantica: e ogni volta che l’immaginativa è rimessa da un vero poeta nella condizione che ho detto, chiamo il mondo in testimonio dell’attività ch’ella palesa in questo medesimo tempo nelle medesime nostre menti. Molti e gravissimi, o Lettori, sono i mali che ha recati all’immaginativa il grande accrescimento della signoria dell’intelletto, dalla podestà dei quali la libera il poeta come e per quel tempo che può» (Discorso di un italiano intorno alla poesia romantica); al secondo Novecento, al Libro libero di Pier Paolo Pasolini: «Si può parlare anche solo vivendo – […] / Io son poeta dell’aria / quando come una carezza, sul corpo, ci fa, col solo vivere, parlare / […] Ho paura della libertà, che mi verrebbe dal tacere; / non avrò scritto un solo libro libero, un solo verso libero / in tutte le primavere della vita» (Trasumanar e organizzar).

Obiettivo didattico del corso è l’acquisizione della familiarità con forme, lingua, problemi fondamentali della poesia italiana contemporanea, accostata dalla prospettiva del tema di attraversamento. 

In presenza

Lezioni con letture e approfondimenti critici; discussioni con gli studenti, collettive o individuali. Tutti i testi e gli altri materiali didattici saranno condivisi sulla piattaforma icorsi.

Esame orale