Storia critica del pensiero economico

Il corso è articolato in quattro parti, di 3/4 lezioni ciascuna:

PARTE I – La teoria classica

• La teoria classica del valore e della distribuzione (1770-1870): Smith, Ricardo, Mill, Marx.

PARTE II – Storia della microeconomia dalle origini alla Seconda guerra mondiale

• Il marginalismo: rivoluzione e consolidamento (1871-1900): Menger, Jevons, Walras, Wicksteed, Marshall.
• La rivoluzione ordinalista e i suoi critici (1890-1945): Fisher, Pareto, Hicks, Allen, Samuelson.

PARTE III – La storia recente della microeconomia

• Nascita e primi sviluppi della teoria dei giochi (1945-1970): von Neumann e Morgenstern, Nash, Schelling, Selten, Harsanyi.
• L’approccio assiomatico e la teoria dell’utilità attesa (1940-1980): Debreu, Friedman, von Neumann, Morgenstern, Savage, Allais, Ellsberg.
• L’economia comportamentale (1980-2010): Kahneman, Tversky, Thaler.

PARTE IV – Storia della macroeconomia

• Le teorie della moneta e del ciclo economico (1750-1935): Hume, Fisher, Wicksell, Hayek.
• Da Keynes alla sintesi neoclassica (1935-1965): Keynes, Hicks, Modigliani, Samuelson.
• Dalla sintesi neoclassica alla sintesi dei modelli DSGE (1965-2010): Friedman, Lucas, Kydland, Prescott.

Per le lezioni vengono utilizzate slide in italiano, pubblicate sul sito del corso. In alcune lezioni potranno essere discussi passaggi dai testi originali degli economisti studiati.

Il corso offre una ricostruzione della storia del pensiero economico, dall’economia politica classica di Smith, Ricardo e Marx, fino agli sviluppi recenti dell’economia comportamentale e della macroeconomia dei modelli DSGE.

L’attenzione è rivolta in particolare al pensiero economico del Novecento e ai problemi metodologici che hanno orientato l’evoluzione delle idee economiche.

L’obiettivo del corso è fornire agli studenti le conoscenze storiche e le categorie epistemologiche di base che possano permettere loro di comprendere meglio e riconsiderare criticamente le teorie economiche che hanno appreso.

• Lavoro dignitoso e crescita economica
• Ridurre le disuguaglianze

In presenza

Lezioni frontali e discussioni.

Alla fine di ciascuna sezione del corso viene proposta una discussione interattiva in cui vengono trattati i problemi aperti, gli aspetti epistemologici, oppure i rapporti con la realtà odierna delle teorie economiche presentate nella sezione stessa.

Gli aspetti epistemologici vengono discussi con un approccio “bottom-up”, cioè a partire dagli specifici problemi metodologici delle teorie economiche trattate, anziché con un approccio “top-down”, cioè applicando filosofie della scienza generali ma astratte al pensiero economico e alla sua storia.

Esame scritto finale in modalità digitale, cioè gli studenti utilizzeranno i loro computer portatili; durata: 90 minuti.

STRUTTURA DELL’ESAME

Gli studenti dovranno rispondere a tre domande aperte a loro scelta tra le quattro proposte.

Ciascuna delle quattro domande riguarderà una delle quattro parti del corso, cioè:

Una domanda su PARTE I – La teoria classica

Una domanda su PARTE II – Storia della microeconomia dalle origini alla Seconda guerra mondiale

Una domanda su PARTE III – La storia recente della microeconomia

Una domanda su PARTE IV – Storia della macroeconomia