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Argomentazione

Persone

Coppola C.

Docente titolare del corso

Rocci A.

Docente titolare del corso

Descrizione

Un testo argomentativo è un testo che offre al suo destinatario delle ragioni a sostegno di una tesi, invitandolo a seguirne il percorso inferenziale, a valutarlo e ad accettarne eventualmente le conclusioni. Il testo argomentativo è il nucleo centrale della poderosa eredità culturale della tradizione della dialettica e della retorica classiche, sviluppatasi dall’Antichità alla prima Età Moderna. A partire dalla metà del ‘900 questo patrimonio è stato rivitalizzato entro un ricostituito campo interdisciplinare di studi sull’argomentazione che interseca le discipline logico-filosofiche, linguistiche e letterarie, la psicologia cognitiva e gli studi di intelligenza artificiale e sul trattamento automatico del linguaggio. Il corso introduce ai concetti principali della teoria dell'argomentazione e alle pratiche d'analisi argomentativa dei testi. 

Esso si articola nelle seguenti unità d’insegnamento:

  1. Primo incontro con l'argomentazione (attraverso il testo letterario)
  2. L'eredità della dialettica
  3. L'eredità della retorica
  4. La rinascita degli studi di argomentazione
  5. Il contributo della linguistica pragmatica agli studi di argomentazione
  6. L'argomentazione come discussione critica
  7. La struttura dell'argomentazione: argomentazioni complesse, controargomentazione
  8. L’inferenza, cuore dell’argomentazione
  9. L'argomentazione nei testi: letture argomentative di testi della tradizione letteraria italiana
  10. Preparazione al saggio d’analisi argomentativa

Obiettivi

Il corso si propone di:

  • Offrire un sintetico prospetto storico della tradizione dialettica e retorica classica di studi sull’argomentazione e delle sue rivisitazioni contemporanee.
  • Introdurre all’analisi della testualità argomentativa come strumento interpretativo nel contesto degli studi linguistici e letterari, accompagnando gli studenti nell’elaborazione d’un saggio personale d’analisi argomentativa d’un testo letterario.
  • Esemplificare le funzioni argomentative delle strutture linguistiche.
  • Invitare alla riflessione sull’importanza della dimensione argomentativa nella formazione della persona e del cittadino, considerando, in particolare, quale possa essere il contributo dell’insegnante di lettere.

Modalità di insegnamento

In presenza

Impostazione pedagogico-didattica

Le lezioni storiche e teoriche e gli esempi d’analisi saranno accompagnati da momenti esercitativi e di discussione. La preparazione di un saggio d’analisi argomentativa da parte degli studenti verrà seguita attraverso esercitazioni in aula nell’ultima parte del corso. Verrà utilizzata la piattaforma iCorsi per mettere a disposizione le slides delle lezioni e alcune letture consigliate. La piattaforma servirà anche per consegnare le slides di supporto al saggio di analisi argomentativa che verrà presentato oralmente all’esame (vedi, sotto, Modalità d’esame).

Si raccomanda una frequenza assidua (>75%). Gli studenti che non potessero frequentare regolarmente possono sostenere l’esame per studenti non frequentanti.

Modalità d’esame

Orale in sessione che comprenderà, per gli studenti frequentanti, un colloquio sulle tematiche del corso e le letture obbligatorie (50%) e la discussione di un saggio personale d’analisi argomentativa (50%). Gli studenti non frequentanti verranno valutati per la loro conoscenza delle letture obbligatorie (100%).

Letture obbligatorie per tutti gli studenti:

  • Aristotele, Retorica. Introduzione, traduzione e note di S. Gastaldi. Carocci, Roma 2014
  • A. Rocci, C. Lucchini Dispense su Il testo argomentativo, messe a disposizione tramite la piattaforma iCorsi
  • F. Piazza, La Retorica di Aristotele: introduzione alla lettura. Carocci, Roma 2008
  • Saggi e capitoli indicati durante il corso e messi a disposizione tramite la piattaforma iCorsi.

Letture obbligatorie aggiuntive per gli studenti non frequentanti:

  • F.H. van Eemeren, F. Snoek Henkemans. Il galateo della discussione (orale e scritta). Mimesis, Milano 2011
  • Due saggi da concordarsi con il docente.

La bibliografia definitiva del corso verrà indicata sulla piattaforma iCorsi.

Offerta formativa