Progetto I: Atelier Clancy-Moore

L'architettura non si sviluppa in modo isolato e diamo priorità alla costruzione sociale di ogni proposta come parte fondamentale dell'esperienza di apprendimento. Per questo motivo chiediamo a tutti gli studenti di lavorare in gruppi di 2 o 3 persone. Sappiamo che ci saranno interpretazioni e linee di ricerca diverse, quindi l'insegnamento cercherà di sviluppare competenze e intuizioni per il lavoro collaborativo. Terremo conversazioni aperte, di supporto e critiche sul nostro modo di lavorare, spazi aperti dove nulla è escluso e non ci sono tabù. Riconosciamo le frustrazioni, le gioie e le insicurezze uniche della produzione architettonica e non le ignoriamo: parte del nostro insegnamento è consentire agli studenti di sviluppare i propri strumenti per affrontare il dubbio.

NUOVO ORDINE: Nello spirito costante dell'Accademia, siamo interessati a ciò che costituisce un territorio oggi. Ogni sito ha la sua interconnessione con processi, luoghi e strutture sociali nel mondo. Comprendiamo allo stesso modo il territorio dell'architetto: le sue storie, le sue fascinazioni e i suoi imperativi etici. Collochiamo il nostro studio all'intersezione di questi due territori. Rileviamo che il ruolo dell'architetto è governato dalla contingenza. Mentre gli edifici della nostra disciplina ritraggono certezza e autorità, l'architettura oggi è una ricca negoziazione: tra regolamentazione, economia, contesti sociali ed emotivi e la sua esecuzione. La migliore architettura oggi non nasce da certezze dall'alto, ma da curiosità. Mentre l'architettura si rinnova per affrontare il cambiamento climatico e la scarsità di risorse, abbiamo bisogno di questa capacità più che mai. Questa capacità di leggere il mondo con una mente aperta richiede che impariamo a gestire il dubbio e l'incertezza, non come problemi, ma come la sensibilità chiave che ci permette di vedere con empatia e di agire di conseguenza. La linea tracciata con il dubbio può essere più potente, più autorevole di quella tracciata con la falsa certezza, poiché raccoglie di più e lascia spazio al contributo degli altri. Siamo interessati a questo processo e a sviluppare nei nostri studenti competenze che consentano loro di esprimersi pienamente nella materia.
INVENTARE E ARRANGIARE: Ambienteremo il nostro lavoro nella città danese di Copenaghen. Qui faremo ricerche e pubblicheremo opere dell'architetto Hans Christian Hansen e utilizzeremo grandi opere di narrativa come un modo per esplorare la città e come luogo mentale per sviluppare idee, comprensioni e profondità di incontro. Quest'anno tutti i libri saranno ambientati a Copenaghen. Abitando questi libri troveremo clienti, esploreremo contesti, negozieremo climi e i rituali e le gerarchie sociali estremamente diversi del nostro mondo. Abbiamo selezionato libri che ci permettono di interagire e comprendere tempi e modi diversi di abitare la città, insieme alle sue storie sociopolitiche. L'evoluzione di un linguaggio architettonico, sia universale che personale, affonda le sue radici in queste trasformazioni e traduzioni da un'epoca o cultura all'altra, e dal singolo autore alla coscienza collettiva.
Il cambiamento climatico significa che forme storiche di costruzione, intelligenze vernacolari, acquisiscono nuovo valore nella loro traduzione da un contesto all'altro, man mano che il clima cambia e la nostra geografia viene ridisegnata. Per noi questo inizia con la capacità di leggere oltre le nostre consuete comprensioni e di sviluppare un linguaggio tettonico che parli di questo nuovo ordine.
CREARE UN LIBRO: Faremo ricerca e realizzeremo un libro, come studio. Questo libro sarà il prossimo di una serie che abbiamo scritto con i nostri studenti su architetti meno noti e riguarderà l'architetto di Copenaghen Hans Christian Hansen (HCH). Dedicheremo 3 settimane del semestre alla ricerca, al disegno e alla fotografia dei suoi edifici. Viaggeremo a Copenaghen per studiare e analizzare le sue opere in vista della pubblicazione. Il libro sarà pubblicato a livello internazionale da Lund Humphries nel maggio 2026. Tutti gli studenti saranno accreditati come autori dei capitoli.
INFRASTRUTTURE: Nello spirito di HCH, siamo interessati alle infrastrutture di una città e ai suoi elementi comuni. Il programma si baserà su questo approccio.

• Istruzione di qualità
• Uguaglianza di genere
• Industria, innovazione e infrastrutture
• Città e comunità sostenibili
• Agire per il clima

In presenza

Conversazione

L'intero semestre viene trattato in modo olistico come parte della valutazione.

• Copenhagen, 02.10.25 - 05.10.25 (Facoltativo)