Progetto I: Atelier Geers

L'atelier si basa sulla convinzione che la pratica architettonica e la teoria siano inseparabili. Ogni semestre è quindi strutturato in due fasi: una fase preliminare di ricerca e indagine storico-critica su casi studio significativi selezionati dal corpo docente, seguita da una fase progettuale in cui gli studenti sviluppano progetti informati da temi e luoghi precedentemente identificati. Come suggerisce il titolo dell'Atelier – EVERYTHING – lo scopo del corso è coprire, sia nella fase di ricerca che in quella progettuale, una vasta gamma di scenari, prestando particolare attenzione ai luoghi in cui inserire i progetti e al contesto europeo contemporaneo. Mentre gli argomenti di ricerca, i luoghi dei progetti e i temi progettuali variano ogni semestre, la metodologia dell'atelier rimane costante, supportando una comprensione dell'architettura come disciplina sia teorica che pratica.

L'atelier ha l'obiettivo di supportare gli studenti nel migliorare sia le loro competenze progettuali che il loro pensiero critico e teorico.

• Istruzione di qualità

In presenza

Ogni settimana, gli studenti presentano il loro lavoro e la loro ricerca tramite disegni, modelli e immagini. Le presentazioni dei progetti sono solitamente seguite da una discussione con il corpo docente, durante la quale vengono fornite indicazioni per la revisione e il successivo sviluppo dei progetti. Vengono inoltre organizzate revisioni collettive per favorire l'apprendimento condiviso e per esporre gli studenti al lavoro dei loro colleghi. I progetti vengono generalmente sviluppati in piccoli gruppi da due a tre studenti, sebbene, in casi eccezionali, possa essere consentito il lavoro individuale.

Ogni semestre prevede due periodi di valutazione: una valutazione in itinere (revisione intermedia) e una valutazione finale (revisione finale). Queste sessioni si tengono alla presenza di una giuria composta dal corpo docente e da un numero variabile di ospiti invitati, solitamente due o tre. Gli studenti sono invitati a presentare pubblicamente il loro lavoro - sia individualmente che in gruppi - utilizzando disegni, immagini e modelli per illustrare il progetto sviluppato durante il semestre. I voti finali vengono assegnati solo dopo la critica finale.