Argumentation practices in the classroom. A study comparing undergraduate and graduate students in Developmental Psychology
Informazioni aggiuntive
Autori
Bova A.
Tipo
Relazione in convegno scientifico
Anno
2014
Lingua
Inglese
Nome conferenza
28th International Congress of Applied Psychology (ICAP)
Luogo conferenza
Paris, France
Data conferenza
July, 8-13, 2014
