Argumentation practices in the classroom. A study comparing undergraduate and graduate students in Developmental Psychology
Informazioni aggiuntive
Autori
Bova A.
Tipo
Relazione in convegno scientifico
Anno
2014
Lingua
Inglese
Nome convegno
28th International Congress of Applied Psychology (ICAP)
Luogo convegno
Paris, France
Data convegno
July, 8-13, 2014
