Using open student models in distance learning environments to help teachers provide adaptive tutoring
Informazioni aggiuntive
Autori
Mazza R.
Tipo
Articolo pubblicato in rivista scientifica
Anno
2003
Lingua
Inglese
Rivista
SCOMS- Studies in Communication Sciences, Special Issue New Media in Education
Mese
marzo
Pagina inizio
245
Pagina fine
251
