Contemporary History

Modulo I e II

 Contenuti

Modulo I) Il corso è dedicato all’affermazione ed evoluzione storica dei diritti umani, in quanto idea prodotta dalla storia, i cui fondamenti sono oggetto oggi di un dibattito sempre più vasto e ramificato e di un’attenzione costante. Richiamando brevemente la fase della teorizzazione e dichiarazione dei diritti tra Sei e Settecento, il modulo si concentrerà successivamente sull’età contemporanea, dalla loro positivizzazione nel corso del XIX secolo, in concomitanza con l’affermazione di forme statuali costituzionali e parlamentari, fino alla loro moltiplicazione e internazionalizzazione nel XX secolo.
Il concetto di diritti umani è considerato nella sua accezione più ampia, comprendente i diritti civili, politici, economici e sociali, ma anche i diritti delle donne, come è stato affermato nella Dichiarazione delle Nazioni Unite di Pechino del 1995, che costituisce oggi il principale riferimento internazionale sui diritti delle donne. La storia dei diritti è quindi intesa come un filtro attraverso il quale leggere la contemporaneità, nelle sue alternanti fasi di affermazione e negazione dei principi democratici, sia sul piano interno che su quello internazionale.
 

Modulo II) Nel corso del XX secolo, la Svizzera è stata confrontata con dinamiche e fratture (politiche, sociali ed economiche) che si sono riverberate sui suoi assetti istituzionali, sulla sua coesione sociale e sui processi della sua costruzione identitaria. Attraverso un percorso tematico che mostra l’intreccio e le interazioni tra le sfere politico-istituzionale, economica, sociale e culturale, il corso affronta alcuni nodi inerenti alla storia interna del paese (la nascita e lo sviluppo dello stato sociale; i movimenti sociali e il loro contributo alle trasformazioni del Paese; il liberalismo elvetico e i suoi legami con il sistema politico e istituzionale; la politica culturale e l'evoluzione della costruzione identitaria nazionale) e ai suoi rapporti con il mondo esterno (l'immigrazione e la politica immigratoria, la nascita e lo sviluppo della politica d'asilo; le dinamiche delle relazioni internazionali e il ruolo dell'aiuto umanitario).

Modulo I - Sonia Castro Mallamaci - Modulo II - Luigi Lorenzetti

Obiettivi didattici generali

1. Sviluppare analisi critiche – in forma orale e scritta – di testi scientifici e di fonti di varia natura
2. Esercitare la capacità di formulare problematiche di lavoro attorno a tematiche storiografiche
3. Acquisire un lessico storiografico di base
4. Esercitare l’elaborazione di sintesi e proporre semplici ipotesi interpretative di situazioni storiche

Obiettivi didattici specifici

1. Comprendere l’origine e l’evoluzione dei diritti umani nel contesto storico di riferimento
2. Acquisire strumenti analitici e di comprensione funzionali all’analisi di questioni tuttora aperte concernenti l’applicazione e la tutela dei diritti umani
3. Saper leggere le principali scansioni della storia svizzera contemporanea alla luce della storia europea e internazionale del XIX e XX secolo.
4. Saper individuare e spiegare delle connessioni temporali tra dinamiche le politiche, sociali ed economiche che attraversano la Svizzera del XX secolo

• Gender equality
• Decent work and economic growth
• Reduced inequalities
• Peace, justice and strong institutions

In presence

Modulo I e II

Modalità didattiche

 Le lezioni includono sia lezioni frontali accompagnate da slides, sia lezioni dialogate di taglio seminariale, con l'ausilio di saggi storiografici, fonti scritte e audio-visive (documenti di varia natura messi a disposizione sulla piattaforma iCorsi3), e laboratori, dedicati all’approfondimento di tematiche specifiche. I momenti seminariali verrranno svolti soprattutto partendo dall’analisi di fonti primarie e potranno anche comprendere delle presentazioni orali da parte degli studenti.

Frequenza

 La frequenza del corso è da considerarsi obbligatoria. 

Modulo I e II

Modalità di valutazione

La valutazione dell'esame scritto tiene conto dell’esaustività e maturità critica delle risposte, nonché dell’uso di un lessico storico adeguato

La valutazione finale risulta dalla media degli esami dei due moduli di Storia contemporanea.