History of Early Modern Art

Solitudine, diaspora e dissenso nella prima età moderna

Già nella biografia di Michelangelo redatta da Ascanio Condivi si delinea la figura dell'artista solitario che rifugge la comunità e le norme del confronto sociale. Tale modello, destinato ad avere una larga fortuna nell'immaginario romantico, è anche il risultato di una costruzione dell'immagine di sè plasmata dallo stesso Buonarroti per i contemporanei e i posteri. A partire dal caso, emblematico, di Michelangelo, ci interrogheremo sulle  forme acquisite dalla “solitudine d’artista” nel corso dell’età moderna: dai modelli di autorappresentazione a quelle permeate nelle biografie e scelte creative dei singoli.  Si analizzerà in particolare il binomio solitudine-malinconia (Michelangelo, Pontormo), solitudine-diaspora (Rosso Fiorentino, Sebastiano del Piombo) e infine solitudine-dissenso. In quest’ultimo caso la categoria coniata da Luigi Salerno dei “pittori del disesso” sarà riletta alla luce degli studi piu’ recenti.  Pier Franceco Mola, Salvator Rosa e Pietro Testa, Francesco Borromini nonché alcuni esponenti della comunità fiamminga e caravaggesca attivi tra Roma, Venezia e Napoli sono accumunati da intenzioni e orientamenti filosofici che spesso li portano ad esplorare soggetti eccentrici  e cenacoli culturali defilati rispetto a quelli “normati” dalla cultura accademica dominante. La magia, l’alchimia, il grottesco, l’esotismo,  l’erotico, la predilezione per soggetti di derivazione stoica e ascetica, la rappresentazione della povertà e dell’eremetiggio sono le tematiche privilegiate da artisti e artiste che si rivelano, spesso, sperimentatori audaci  nonché anticipatori delle solitudini del Novecento. 

Il corso si propone di introdurre gli studenti a temi specifici della storia dell’arte della età moderna, con particolare riferimento al periodo compreso tra Seicento e primo Ottocento, analizzati alla luce dell'evoluzione delle interpretazioni critiche e metodologiche del Novecento e contemporanee

In presence

Il corso è impostato in modalità mista con lezioni frontali in cui si favorisce il dialogo con gli studenti tramite la lettura e comprensione anche di fonti e saggi critici, il commento di opere e la discussione in aula. Sono previste conferenze con invitati esterni e sopralluoghi esterni (Napoli). I materiali di approfondimento delle singole lezioni (Power point, pdf di testi, etc.) sono caricati su Icorsi durante le lezioni.

Frequenza: Obbligatoria (minimo 80%). Per chi sia impossibilitato a frequentare regolarmente si prevedono programmi integrativi da concordare individualmente con la docente  all’inizio del corso.

Esame orale in sessione. Durata: 20 minuti.

La prima parte (45%) dell’esame consiste nella presentazione (10 minuti e tramite PowerPoint) di un approfondimento riguardante uno dei temi trattati durante il corso (per dettagli si vedano il programma e i file delle lezioni che verranno caricati su iCorsi durante il corso). Per l’approfondimento, lo studente/la studentessa è invitato/a a consultare il materiale bibliografico specifico che verrà si caricherà su iCorsi nelle sezioni delle singole lezioni. E' però richiesta l'integrazione con una ricerca personale nelle biblioteche o sulle varie piattaforme digitali (si veda il file “Indicazioni per la ricerca bibliografica” caricato su iCorsi). La presentazione non deve essere consegnata ai docenti prima dell’esame.

Il resto dell’esame (45%) verterà invece su domande inerenti agli argomenti trattati a lezione (compresi i testi dati da leggere per compito durante i seminari). Per questa parte dell’esame lo studente / la studentessa dovrà prepararsi su almeno uno dei testi indicati nella bibliografia essenziale del corso (riportata in calce).

È possibile prepararsi su altre edizioni dei testi indicati (pure in lingua diversa, se disponibile). Nella valutazione finale (10%) si terrà conto anche della partecipazione attiva dello studente/essa alla discussione e commento delle opere presentate durante le lezioni, seminari e sopralluoghi.

Per i frequentanti del MSTAA (ACC+3 crediti) è previsto l'approfondimento di un caso studio, in modalità seminariale e con sopralluoghi specifici durante il semestre. I frequentanti del MSTAA (ACC) dovranno preparare un elaborato scritto frutto del lavoro condiviso sull'oggetto/oggetti di studio indicati dalla docente a inizio corso.