Storia e pratiche della lettura

Il corso intende proporre un essenziale repertorio di descrizioni di pratiche di lettura, allo scopo di suscitare una consapevolezza riflessa dell’atto di leggere come gesto fondativo dell’interpretazione dei testi, oltre che come fondamentale competenza culturale ed esercizio di «cura del sé».

In linea con l’indirizzo di studi all’interno del quale si colloca – ma anche in considerazione di specificità connesse alla descrizione delle pratiche, – il corso privilegia le fonti letterarie, con particolare attenzione alla tradizione occidentale e italiana in specie; il percorso al loro interno si snoda lungo un doppio filo conduttore cronologico e tematico, attento tanto alle continuità nelle pratiche di lettura, quanto alle rotture e “sopravvivenze”.

Il corso si suddivide in due moduli. Il primo modulo consiste in un percorso testuale di scene di lettura da Sant’Agostino a Italo Calvino. Il secondo modulo è dedicato agli spazi della lettura e ai modi in cui essi possono determinare le stesse pratiche di lettura, analizzati attraverso alcuni testi di autrici e autori che hanno descritto il gesto della lettura nel contesto di luoghi marginali, di confine o confinamento (ad es. Gloria Anzaldúa, Anna Maria Ortese, Virginia Woolf). In particolare, sarà preso in esame il caso dei «lettori di paese», secondo una definizione di Carlo Ginzburg, attraverso la lettura di testi appartenenti alla cosiddetta “letteratura minuscola”, nello specifico di Pietro Ghizzardi, Clelia Marchi e Vincenzo Rabito.

• Riconoscere la pluralità di fonti sulle quali può esercitarsi lo studio delle pratiche di lettura;
• Individuare i riferimenti metaletterari all’atto di lettura presenti nei testi;
• Leggere e interpretare in autonomia un articolo scientifico, elaborando a partire da esso un breve testo da discutere a lezione;
• Conoscere le svolte fondamentali (“rivoluzioni”) delle pratiche di lettura nella cultura occidentale;
• Sviluppare una consapevolezza riflessa dell’atto di leggere come fondamento dell’interpretazione dei testi.

In presenza

Il corso prevede l’alternanza tra lezioni frontali di introduzione e di sintesi e forum in classe su testi letterari e articoli scientifici assegnati come lettura autonoma.
La piattaforma online iCorsi viene utilizzata come repositorio di testi, registro degli argomenti delle lezioni e per l’invio di comunicazioni.

La valutazione avviene sulla base di un esame orale finale (determinante il 70% del voto finale) e di elementi desunti durante il corso come partecipazione ai forum e presenza attiva durante le lezioni.
Ascolto attivo e partecipazione alle lezioni costituiscono ulteriori elementi di giudizio.

La valutazione viene svolta sulla base dei seguenti parametri:

• ampiezza e solidità delle conoscenze;
• capacità di approfondimento individuale e rielaborazione critica dei contenuti;
• capacità logico-argomentative;
• padronanza delle modalità di analisi del testo letterario;
• impiego consapevole della lingua scritta e parlata.