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Nuovi media nella vita dei giovani

Descrizione

Obiettivi
Il presente corso di approfondimento si focalizza sul ruolo dei nuovi media nella vita dei giovani. Attraverso l’introduzione alla revisione sistematica come metodo di ricerca, verranno trattati i temi più studiati dalla ricerca scientifica sia a livello nazionale che internazionale. I vari argomenti saranno approfonditi tenendo in considerazione sia aspetti di comunicazione che socio-psicologici.

Contenuti

Il corso si compone di 11 lezioni in classe, di cui 7 lezioni con una parte frontale d’introduzione al tema e alla metodologia e una parte d’esercizio, e 4 lezioni dedicate al lavoro in classe, in cui è possibile ricevere un feedback dai docenti. Le rimanenti 3 lezioni saranno dedicate alla redazione dell’elaborato finale con la possibilità di ottenere un ulteriore feedback da parte dei docenti.

  1. Introduzione (2 ore) Presentazione della struttura del corso; Introduzione generale al tematiche coperte dal corso; Introduzione generale alla revisione sistematica come metodo di ricerca; Suddivisione degli studenti in gruppi
  2. I nuovi media e benessere (2 ore)Tema: I nuovi media e correlati psico-fisici; Metodo I: Definizione della domanda di ricerca e dei criteri d’inclusione
  3. I nuovi media nel contesto familiare (2 ore)Tema: Parental mediation; Metodo II: Sviluppo delle parole chiavi e ricerca nelle banche dati
  4. Lavoro di gruppo sul metodo (2 ore)Lavoro in classe sul metodo parte I e II con supervisione dei docenti
  5. I nuovi media e sviluppo cognitivo (2 ore)Tema: Media (multitasking) e apprendimento; Metodo III: Screening degli studi
  6. I nuovi media e personalità (2 ore) Tema: Uso dei nuovi media e tratti di personalità; Metodo IV: Descrizione dei risultati
  7. Lavoro di gruppo sul metodo (2 ore) Lavoro in classe sul metodo parte III e IV con supervisione dei docenti
  8. Rischi legati ai nuovi media I (2 ore) Tema: Uso problematico e dipendenze legate ai nuovi media; Metodo V: Interpretazione dei risultati e pensiero critico.
  9. Rischi legati ai nuovi media II (2 ore) Tema: Cyber-bullismo; Metodo VI: Riassunto finale e descrizione della struttura dell’intero elaborato; Lavoro di gruppo sul metodo (2 ore)Lavoro in classe sul metodo parte V e VI con supervisione dei docenti; Lavoro di gruppo finale sul metodo (2 ore); Lavoro in classe sul metodo e condivisione dei risultati tra i vari gruppi con feedback reciproco e dei docenti
  10. Lavoro individuale (2 ore)
  11. Lavoro individuale (2 ore)
  12. Lavoro individuale (2 ore)

Impostazione pedagogico-didattica

Il corso prevede – in uno spirito di seminario – la partecipazione attiva degli studenti. In particolare, durante i lavori di gruppo, agli studenti sarà chiesto di fare una revisione sistematica della letteratura su un tema a loro scelta legato ai “nuovi media e giovani”. Avranno così modo di apprendere come svolgere correttamente una ricerca della letteratura scientifica, capacità propedeutica alla tesi di Bachelor e al proseguimento per il Master. Inoltre, a ogni studente sarà chiesto di scrivere in itinere un elaborato individuale a partire dal tema di gruppo..

Modalità d'esame
Il voto finale è basato interamente sulla valutazione dell’elaborato finale individuale di circa 4000-4500 parole (100%).

Riferimenti bibliografici 
Calvert, S.L., & Wilson, B.J. (Eds.). (2008). The Handbook of children, media, and development. Boston, MA: Wiley-Blackwell.Special issue on children and the media. (2017). Pediatrics, 140 (Suppl. 2).

Turkle S. (2012). Insieme ma soli. Milano: Codice Edizioni.

Valkenburg, P.M., & Piotrowski, J.T. (2017). Plugged in: How media attract and affect youth. New Haven, NJ: Yale University Press.

Persone

 

Camerini A.

Docente titolare del corso

Marciano L.

Assistente

Informazioni aggiuntive

Semestre
Autunnale
Anno accademico
2019-2020
ECTS
3
Lingue
Inglese, Italiano
Offerta formativa
Bachelor of Science in Scienze della comunicazione, Corso a scelta, Seminario di ricerca, 3° anno