Problemi, teorie e metodi

Cose della letteratura, cose del mondo: letteratura, cultura e società 

Il corso intende presentare i principali nodi teorici del rapporto tra letteratura, cultura e società nell’età contemporanea. Le lezioni saranno divise in due parti: la prima, di carattere speculativo e metodologico, permetterà di capire “come funziona” la teoria della letteratura; la seconda, attraverso l’esercizio sui testi, consentirà di sperimentare “a cosa serve” la teoria.

I parte – A partire dal breve saggio di Italo Calvino, Mondo scritto e mondo non scritto, si esamineranno le seguenti questioni: il problema della ‘funzione’ della letteratura; l’“attenzione al mondo”, il concetto di mimesis e le sue metamorfosi; l’influsso delle questioni sociali sulla pratica di scrittura, sia letteraria sia critica; le connessioni tra ‘oggetti materiali’, ‘oggetti culturali’ e ‘fenomeni sociali’ nella lettura del testo letterario. 

II parte – Si indagherà la presenza degli oggetti materiali e le ‘funzioni’ che essi ricoprono all’interno del testo letterario nella rappresentazione del mondo contemporaneo, con particolare riguardo all’ecologia. In particolare, prenderemo in esame la presenza dell’amianto nella letteratura: partendo dalla credenza popolare della “lana” ignifuga prodotta dalla salamandra – presente in varie fonti medievali, così come ne Il Milione di Marco Polo, e arrivata fino al mondo contemporaneo (ad es. Marianne Moore, Yves Bonnefoy, Octavio Paz) – ci muoveremo tra finzione e raccolta testimoniale, da Franz Kafka a Italo Calvino, da Primo Levi a Alberto Prunetti, per studiare infine il ruolo di questi testi nell’installazione visuale di Micol Roubini: La montagna magica (2024)

• conoscere i principali nodi teorici del rapporto tra letteratura, cultura e società.
• acquisire gli strumenti metodologici della teoria critica della letteratura per l’analisi del testo letterario.
• allenare il pensiero critico nell’analisi del testo; saperlo esercitare nelle fasi laboratoriali del corso e nell’elaborazione di un saggio breve.

• La vita sulla terra

In presenza

Il corso è strutturato come un laboratorio di pensiero critico, durante il quale, attraverso la lettura, la visione, l’ascolto di materiali proposti dalla docente, sono continuamenti stimolati e favoriti l’“apprendimento attivo” e la riflessione collettiva. 

30% partecipazione e presenza attiva durante gli incontri + un saggio breve individuale (2500 parole), da concordare con la docente.

70% esame orale (discussione del saggio breve e verifica delle conoscenze teoriche)