The CT-cube: A framework for the design and the assessment of computational thinking activities
Informazioni aggiuntive
Autori
Tipo
Articolo pubblicato in rivista scientifica
Anno
2022
Lingua
Inglese
Rivista
Computer in Human Behavior Reports (Elsevier)
Volume
5
Pagina inizio
100166
Pagina fine
100166
Parole chiave
Computational thinking, Algorithmic skills development, Assessment, K-12, Situated cognition
