Writing Workshop 1
People
Description
Gli studenti saranno messi nelle condizioni di riconoscere e redigere testi di generi tipici dei contesti professionali nel cui ambito saranno chiamati a operare al termine del percorso di studi (comunicato stampa, articolo giornalistico ed e-mail). Contestualmente saranno anche portati a riprendere e rivedere gli strumenti fondamentali della redazione testuale (ortografia, lessico e sintassi).
Sono previsti tre moduli tematici:
- un modulo dedicato alla scrittura nelle organizzazioni: gli studenti impareranno a conoscere e a comporre testi della comunicazione esterna delle organizzazioni orientata ai media;
- un modulo dedicato alla scrittura nei media: gli studenti saranno chiamati ad analizzare tipici testi giornalistici (notizia, cronaca, commento) e a redigerne loro stessi;
- un modulo dedicato alla comunicazione via e-mail come sviluppo del genere epistolare.
Objectives
Il corso mira a introdurre gli studenti alla scrittura propria delle professioni della comunicazione, sviluppando e consolidando la loro capacità di produrre testi organici, efficaci e adeguati alle diverse situazioni comunicative.
Teaching mode
In presence
Learning methods
Il lavoro del laboratorio si svolge in gruppi che, a rotazione, seguono i tre moduli tematici del corso. Durante le lezioni saranno analizzati, redatti, discussi e corretti testi relativi alle situazioni retoriche proprie di ciascun modulo. Sono previste due lezioni plenarie, una in apertura e una in chiusura del corso.
Examination information
Il voto finale del corso si compone: (a) per il 70% dal voto di un esame scritto; (b) per il 30% dalla valutazione dell’ultimo lavoro svolto per ciascuno dei tre moduli e dalla partecipazione alle lezioni (10% per ogni modulo). La frequenza alle lezioni e lo svolgimento degli esercizi assegnati sono pertanto obbligatori.
Bibliography
- Bachtin, Michail. "Il problema dei generi del discorso" L'autore e l'eroe. Teoria letteraria e scienze umane: 245-290.
- Bitzer, Lloyd. "The rhetorical situation" Philosophy and Rehtoric, 1 (1968): 1-14.
- Brambilla, Simona, Aprile, Giorgia. La scrittura professionale: metodi, esempi, esercizi. 1a ed. Mondadori università. Milano: Mondadori università, 2008.
- Carver, Raymond, Stull, William L., Duranti, Riccardo. Il mestiere di scrivere: esercizi, lezioni, saggi di scrittura creativa. Torino: Einaudi, 2015.
- Giannetto, Nella. Manuale di scrittura: dall'ortografia ai testi professionali. Milano etc.]: McGraw-Hill, 2005.
- Jacobs, Geert. Preformulating the news: an analysis of the metapragmatics of press releases. Amsterdam etc.]: J. Benjamins, 1999.
- Marsh, Charles, Guth, David W., Short, Bonnie Poovey. Strategic writing: multimedia writing for public relations, advertising and more. Fourth edition. New York: Routledge, 2018.
- Mazzali-Lurati, Sabrina. "Genere e portatori di interesse: due nozioni-chiave per la scrittura nelle organizzazioni" Cultura e comunicazione, 4 (2011): 12-18.
- Miller, Carolyne. "Genre as Social Action" Genre and The New Rhetoric: 23-42.
-
Palmieri, Rudi, Mazzali-Lurati, Sabrina. "Multiple Audiences as Text Stakeholders: A Conceptual Framework for Analyzing Complex Rhetorical Situations" Argumentation, 30, 4 (2016): 467-499.
10.1007/s10503-016-9394-6 - Santilli, Luciano. Grammatica del giornalismo: come si scrive per i media. Firenze: GoWare, 2016.
Education
- Bachelor in Communication, Lecture, Skills, 2nd year